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关于举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛的通知
发布时间: 2013/9/30 8:41:00 被阅览数: 1280 次 来源:普洱市职业教育中心教务科
 

为全面贯彻国家推普方针,全面提高中职学生的诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,学校将在硕果累累的金秋十月开展以爱我中华为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。

一、内容和形式

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。

2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐格式为MP3,由参赛选手自备),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵需脱稿,每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动单位:

1、主办:普洱市职教中心教务科

2、协办:普洱市职教中心信息科、普洱市职教中心校团委

3、承办:普洱市职教中心文科综合教研室语文组

三、参加对象:全体学生。

活动有关事项:

1、报名:109日始各班选体裁、内容和形式,选派一个参赛代表(队)也可以自愿报名参加,自愿报名时间、报名地点另行通知;班级报名的在1018日把参赛人员及朗诵题目报团委,自愿报名的也要在统一时间报名,团委将在1021日上午升旗后组织抽签,确定初赛出场顺序。1022日下午举行初赛。经过初赛,选拔12组选手参加决赛。

2、初赛时间:20131022日下午4:30,初赛地点:图书馆学术报告厅

3、决赛时间:20121025日下午430(若有变更,另行通知) 决赛地点:图书馆学术报告厅

4、会场布置:团委、语文组

5、会场秩序:团委值日学生

6、主持:学生(团委组织培训主持人)

7、音效、摄像:信息教育科

8、评委:熊伶洁、王朝霞、何杉、刘顺芬、柴剑昆、李霞、刀剑

9、统分:饶忠瑜、李眉桦

10、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每位选手朗诵完毕后,评委当场进行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

11、奖项设置:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

三、其他注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话,脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

四、评分标准:

评分分值:10

(一)、主题内容(2分)

1、主题(1分):寓意深刻,富有感召力和警世作用。

2、内容(1分):紧扣主题,充实生动,有真情实意。

(二)、普通话(3分)

1、发音(1分):语音准确2分,较准确1.8分,基本准确1.5分,不准确不得分。

2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮1分;因不熟练,每停顿一次扣0.1分。

3、节奏(1分):节奏优美1分,节奏过快或过慢0.8——0.6分。

(三)、表达(2分)

1、表达(1分):表达自然流畅,动作设计合理1分,表达自然大方、无动作0.8——0.6分。

2、感情(1分):富有感情1分,感情处理一般0.8——0.6分。

(四)、台风(1分)

1、上、下场致意、答谢(0.5分)。

2、服装得体、自然大方(0.5分)。

(五)、自创作品:(1分)
    分为优秀自创作品、一般自创作品。
    若参赛选手的作品非原创,则该项得分为0.5—0.7分。
  (六)、时间要求:(1分)
    时间为2-5分钟。超时或不足要减去0·1分或0·2
  (七)、评分原则
    评分时,去掉一个最高分,去掉一个最底分,取平均分。

                              普洱市职业教育中心教务科

                                文科综合教研室语文组 

                                  2013年9月26

  

附表

诗歌朗诵决赛学生评分一览表

 序号

姓名 

主题内容 

 普通话

 表达

 台风

 自创作品

 时间

总分 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

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